Com cerca de 2.000 alunos do Berçário ao Ensino Médio, o Colégio Magno está dando continuidade ao processo pedagógico com todas as turmas por meio de atividades não-presenciais. “O Magno sempre teve uma característica muito inovadora”, ressalta Cláudia Tricate, diretora pedagógica do Colégio. “Sempre investimos muito na formação de todos os colaboradores – não apenas da equipe pedagógica. E isso, certamente, está nos ajudando muito neste momento em que tivemos de mudar as atividades para 100% não-presenciais”. 

Associado à Abepar, o Magno é referência do Google for Education e já utilizava os recursos e as plataformas na rotina das aulas. “Mesmo com professores e alunos já acostumados com a tecnologia, a inovação foi e está sendo fundamental. Precisamos de criatividade para montar as atividades, para não deixar que as aulas virtuais se tornem monótonas ou cansativas”, lembra Claudinha, como é conhecida por todos.

Para trabalhar com os alunos, os professores lançam mão de aulas ao vivo, aulas gravadas, encontros online e diversos outros recursos. Desta forma, todo o conteúdo pedagógico está tendo continuidade.

Berçário e Educação Infantil

As atividades para os alunos do Berçário e da Educação Infantil envolvem todos os profissionais que estão diariamente com as crianças na escola. Os professores propõem atividades pedagógicas, de estímulo. Os profissionais da cozinha sugerem receitas para as famílias. 

Já os professores de música aproveitam para cantar com os pequenos. Os professores de educação física fazem atividades envolvendo movimentos corporais diversificados. Nas aulas de artes é a vez dos ateliês. “Assim, todo o desenvolvimento da criança que acontecia na escola, acontece agora em casa, com o apoio das famílias”, afirma a diretora pedagógica.

Ensino Fundamental e Médio

A partir do 1° ano, os alunos já seguem um ritmo que simula o ambiente escolar, com aulas, correções comentadas, plantão de dúvidas. Além disso, há momentos de encontros online com as turmas e os professores.

Claudinha lembra que, para os alunos das séries mais avançadas, as atividades virtuais já faziam parte da rotina. A diferença é que antes tínhamos um modelo híbrido, com parte virtual e parte presencial. “Agora o digital é a nossa única opção”.

Resultados e lições

Mesmo diante da preocupação e do cansaço por ter de acompanhar as atividades dos filhos, o feedback das famílias tem sido bastante positivo. “Todos continuam muito participativos e solidários, o que sempre foi uma característica das famílias do Magno”, destaca a diretora pedagógica.

Apesar de todos os desafios, esta nova fase traz grandes aprendizados. “Uma das regras do rugby é que a bola só pode ser passada para trás, enquanto todo o time continua para frente. Isso me faz refletir. Para dar passos para trás, é preciso ter muita segurança em quem está na retaguarda. Tenho muita confiança na minha equipe e é isso o que todos nós estamos fazendo. Essa situação me ensinou que quem não tem equipe, não tem nada”.