Com cerca de 2.000 alunos do Berçário ao Ensino Médio, o Colégio Magno está dando continuidade ao processo pedagógico com todas as turmas por meio de atividades não-presenciais. “O Magno sempre teve uma característica muito inovadora”, ressalta Cláudia Tricate, diretora pedagógica do Colégio. “Sempre investimos muito na formação de todos os colaboradores – não apenas […]
Escolas, professores, funcionários, alunos e suas famílias tiveram as suas rotinas radicalmente alteradas desde a recente decretação da pandemia do novo coronavírus e das medidas de quarentena e distanciamento social definidas pelas autoridades. Nossas Equipes abraçaram o desafio de propor e realizar atividades não-presenciais e fizeram isso em poucos dias, alterando substancialmente a essência do
Faz parte da cultura da Carandá Vivavida Educação, escola situada na zona sul de São Paulo e associada à Abepar, manter uma postura franca, reflexiva e colaborativa com as famílias que fazem parte da sua comunidade. Esta marcante característica tem sido fundamental para a escola, que está migrando suas aulas para o ambiente digital desde
por Escola da Vila Muitas notícias falsas relacionadas à pandemia do coronavírus têm circulado nas redes sociais e nos aplicativos de conversa da população mundial. O Dia da Mentira (1º de abril), inclusive, pode reacender a disseminação de fake news a respeito do tema. Pensando nesse cenário, a professora de Língua Portuguesa da Escola da
“Este é um contexto infeliz. Mas o surgimento do novo coronavírus nos deu a oportunidade para promover novas pesquisas e aprendizados”. Quem declara é Andrea Andreucci, diretora de Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio do Colégio Oswald de Andrade. Associado à Abepar, o colégio localizado na zona Oeste de São Paulo tem dado seguimento às
Com atividades e orientações não-presenciais desde o dia 18 de março, a Escola Santi mantém em movimento o processo pedagógico envolvendo todos os alunos. Associada à Abepar, a Santi atende da Educação Infantil ao Ensino Fundamental 2. “Um de nossos grandes esforços nesse novo contexto é propiciar que os alunos reconheçam as propostas da escola
Pioneira no ensino bilíngue, a See-Saw Panamby Bilingual School, localizada na zona Sul de São Paulo, vem encarando nos últimos dias um novo desafio. Associada à Abepar, a escola deu início na quinta-feira (19/3) às aulas não-presenciais para todos os níveis, seguindo diretrizes anunciadas por autoridades sanitárias de interrupção das aulas como medida de prevenção
O confinamento imposto pela disseminação do novo coronavírus no Brasil levou ao fechamento das escolas, que buscam alternativas para não parar o processo pedagógico com os alunos. No Colégio Uirapuru, em Sorocaba (SP), que atende do Berçário ao Ensino Médio e é associado à Abepar, os alunos estão tendo atividades não-presenciais propostas pela escola. Toda
Quarta-feira, dia 18 de março de 2020. Crianças e jovens preparam-se para mais um dia de aula. Às 7h20, todos estão presentes em suas salas, com ouvidos e olhares atentos aos seus professores, compartilhando dúvidas e aprendendo juntos. Poderia ser mais um dia letivo normal. A diferença é que cada aluno está em sua própria
A interrupção das aulas em decorrência de decisões das autoridades sanitárias para combater a disseminação da Covid-19, ocorrida no final de março, fez com que as escolas associadas à Abepar dessem início a uma série de atividades pedagógicas não-presenciais. Professores, coordenadores, alunos e famílias passaram a trabalhar com ferramentas e plataformas digitais para dar continuidade
