“Chega de procurar culpados por suicídios”, diz o psiquiatra Daniel Martins de Barros
“A pior coisa que nós podemos fazer após um caso de suicídio é procurar as causas”.
Diálogo para valorizar a educação e a atividade docente
Representantes legais de professores e mantenedores de escolas encontram-se em fase de negociação envolvendo a Convenção Coletiva de Trabalho de 2018, que será válida para todo o estado de São Paulo. A Associação Brasileira de Escolas Particulares (Abepar) valoriza a atividade docente e entende que o diálogo entre as partes precisa ser retomado o quanto
Educadores discutem Ciências na Educação Básica no dia 13 de dezembro
Um grupo de educadores de algumas das principais escolas particulares de São Paulo tem promovido encontros para discutir Ciências na Educação Básica. O grupo surgiu da necessidade de debater um dos principais desafios da educação na atualidade: acompanhar as mudanças pelas quais o mundo passa. Integram esse grupo algumas escolas associadas à Abepar, como See-Saw
PISA 2015 revela que mais de 17% dos estudantes brasileiros sofrem bullying algumas vezes por mês
A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD) divulgou, no dia 19 de abril, o terceiro volume do PISA 2015 – Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, que tem como foco o bem-estar dos estudantes. Foram entrevistados jovens de 15 anos de diversos países.
Abepar e o Novo Ensino Médio: Soltaram-se as amarras
A aprovação da Reforma do Ensino Médio pelo Congresso representa o fim de um modelo fracassado. Os números do PISA e do Enem permitiram ver o que está por dentro das salas de aula: alunos desmotivados, que pouco aprendem e que, por isso, muitas vezes abandonam o curso no meio do caminho.
“A identidade do Ensino Médio” é tema de debate na Escola Vera Cruz
Para comemorar os 20 anos do seu Ensino Médio, a Escola Vera Cruz promove, no dia 19 de novembro, das 9h30 às 12h30, o seminário “A identidade do Ensino Médio em debate”. O debate será focado nos desafios enfrentados pelo Ensino Médio no Brasil, como a identidade e o currículo, a questão da trajetória única,
Para Maria Inês Fini, presidente do Inep, Brasil precisa superar a rígida divisão curricular
(Fotos: Gustavo Morita) “O Brasil está infinitamente atrasado no seu conceito de currículo. Países bem-sucedidos nos índices de educação aboliram a rígida divisão disciplinar”. A declaração foi feita por Maria Inês Fini, presidente do Inep, órgão do MEC responsável pela aplicação do exame, durante o Painel Abepar – Avaliação e Novo Modelo de Ensino Médio,
Acolhemos 9 milhões de alunos
A escola particular no Brasil acolhe cerca de 9 milhões de alunos de todas as idades – da educação infantil ao ensino médio.
Inclusão bem-sucedida requer união de todos
Para a Abepar, outro campo promissor para o compartilhamento de experiências com a escola pública é o da inclusão de alunos com deficiência.
Disseminar a excelência
Parte do trabalho da Abepar será direcionado ao debate e à propagação, entre as instituições privadas, das melhores práticas pedagógicas, dos mais eficazes projetos de gestão escolar, de temas inovadores que desafiam a escola hoje, como a inclusão de alunos com necessidades especiais, da discussão das questões de gênero, das novas tecnologias voltadas à educação,